Taller TIC

Hola! Buenos días!

La semana pasada nos pusimos en serio con el tema del taller TIC. Tuvimos una reunión previa en la misma clase en la que hablamos entre nosotros y con los dos profesores y sacamos una serie de ideas para el taller.

Nos basamos en una idea del video que visualizamos en clase de Gillian Werning en el que explica cómo pidió a gente de la calle que escribiera en carteles cómo se sentía en ese momento. Sin condicionamientos. Empezamos a pensar cómo podríamos hacer algo así con niños en un colegio. Josexi nos dio la idea de hacerlo también con las profesoras.

Nosotros queríamos no solo hacer la misma dinámica que aparece en el video, si no que queríamos aplicar lo aprendido en clase como por ejemplo el anonimato a la hora de expresar sentimientos.

Dimos vueltas y vueltas al tema y decidimos empezar a mandar mails a colegios a ver quién nos respondía afirmativamente y quedamos al día siguiente a la tarde para darle forma a la idea.

Al principio teníamos dos ideas:

- poner a los niños de dos en dos, con una cámara delante, y darles palabras o realizarles preguntas sobre cosas del día a día de los adultos. Por ejemplo, qué opinas del agujero en la capa de ozono, quién es Rajoy...etc
- hacerles hablar sobre sus sentimientos

Como he dicho anteriormente, queríamos basarnos en la artista británica así que decidimos elegir la segunda idea. Pero la adaptamos.
Pensamos en cómo preservar el anonimato de los niños y se nos ocurrió darles caretas y que las pintaran.
Para ello, pensamos en que los colores también expresan sentimientos y queríamos condicionar un poco esos colores, por lo tanto se nos ocurrió ponerles un video o ppt con las emociones. Hace poco Disney sacó una película que trata de las emociones y cada una es de un color, así que hemos cogido los personajes y el trailer y así empezaremos nuestro taller TIC.

Azul: tristeza
Morado: miedo
Amarillo: alegría
Rojo: ira
Verde: asco



Después de explicarles los colores y los sentimientos, les daremos las caretas en blanco y ellos las colorearán.
Cuando las caretas estén coloreadas, cogiendo la idea de poner a los niños de dos en dos delante de una cámara, irán con sus caretas puestas y les haremos dos preguntas.
- Mirando la careta de tu compañero, ¿cómo crees que se siente?
- Y tú, ¿cómo te sientes?

Así de sencillo. Queremos ver qué dicen los niños de los otros y de sí mismo y hacer una pequeña reflexión de lo que los demás piensan sobre nuestras emociones y lo que pensamos nosotros mismos.
Creemos que puede ser una experiencia muy bonita tanto para los niños como para nosotros. Esta misma actividad la realizaremos con los profesores de los niños ya que creemos que es interesante también ver cómo sientes los niños pero también los adultos. En un futuro, cuando trabajemos como profesores, no solo trabajaremos con niños si no que tendremos a nuestro lado otros profesionales como nosotros con los que deberemos tratar y saber tratar.

Gracias por leerme!
Hasta la próxima.

15/03/16

Ya estamos de vuelta!!!

Hoy hemos dedicado la clase a escuchar las confesiones de los compañeros y comentarlos. La verdad es que han salido muchos temas y casi todos tenemos alguna experiencia mala relacionada con nuestra educación, con profesores que no hacían bien su trabajo o con la forma de educar que no es la correcta. Es curioso escuchar problemas que han tenido sin saber quién es, con total anonimato. No necesito saber a quién le ha apsado, si no que ha pasado y que no debería de haberlo hecho ya que los profesores somos un ejemplo para los niños. Si nosotros no lo hacemos bien, podemos hacer sufrir a nuestros alumnos, dañar su autoestima.

Mientras tanto, he ido terminando la línea de vida que teníamos que realizar como tarea. He mirado en google ejemplos y luego he utilizado la página web TIMELINE para realizarla. La verdad es que es muy sencilla y queda muy bonita. Para hablar sobre ella he realizado otra entrada, para no mezclar información.

Después, Joxemi ha colgado en e-gela un par de cuestionarios, uno individual y otro en grupo para hablar sobre lo que nos ha parecido la experiencia de las confesiones. Hemos sacado conclusiones muy interesantes como por ejemplo que las confesiones al ser anonimas, son relatos de vida que quizás no contaríamos si se supiese que somos nosotros. Por otro lado nos han servido para concienciarnos. Para darnos cuenta de que todos hemos tenido malas experiencias en lo que a nuestra educación se refiere y no debería de ser así. Por ello, debemos darnos cuenta de que nosotros como educadores, no podemos ser así. Somos un ejemplo para los niños y podemos hacerles mucho daño sin darnos cuenta, mediante nuestros actos.

Para terminar hemos hablado sobre el taller TIC y tenemos varias ideas muy interesantes. Nos vamos a basar en un video que hemos visualizado en clase en el que explica cómo pide a la gente que exprese sus sentimientos mediante carteles. Hemos cogido la idea y modelado para realizarla con niños de 5-6 años. En la entrada "taller TIC" explicaré todo el proceso.


Gracias por leerme!
Hasta la próxima!

11/03/16

Buenos días blogueros!!!

Hoy venimos con muchas ganas, muy despiertos y muy motivados!! Tanto que antes de ponernos a hacer cosas, hemos decidido quemar un poco de adrenalina!
Aquí os dejo un video para que veáis lo bien que nos lo pasamos! No todo es trabajar en esta vida, hay que disfrutar de lo que hacemos!!!



Antes de empezar nos hemos juntado con Joxemi y nos ha comentado nuestro proceso de trabajo, cómo lo ve, cómo vamos y nos ha terminado de explicar lo que haremos hoy y la semana que viene.
Tenemos que contestar a una serie de preguntas que ha subido a e-gela sobre las confesiones y el próximo día las comentaremos y por último que tenemos que hacer una linea del tiempo con el programa Time-line.

Nos ha comentado a ver si hemos reflexionado sobre lo que estamos aprendiendo y la utilidad que le vemos en nuestra futura profesión. Es verdad que tal y como estamos educados, no hemos tenido la oprtunidad de ver las tecnologias en las aulas cuando eramos alumnos, pero las cosas cambian, hay que reciclarse, aprender cosas nuevas y ponerlas en práctica con nuestros futuros alumnos. Por ello, estamos aprendiendo cosas que yo nunca había utilizado y son muy necesarias. Además cuanto más aprendamos, mejor, más recursos tendremos a la hora de educar.

Las preguntas son las siguientes, nos las ha subido a una de las herramientas de drive que sirve para hacer cuestionarios.
https://docs.google.com/forms/d/14q0Mi8-iKW4Ng0Ya5FzBTv_QD7j4USIkT02YKSiT3Vg/prefill



Gracias por leerme!!

Documentalistas Visuales

Hola blogueros!

Ya estoy aquí otra vez para contaros lo que hemos hecho hoy en clase.
La semana pasada nos pidieron que durante toda la semana siguiente hasta hoy, sacásemos  fotos de la tecnología que utilizamos en nuestro día a día.
Hemos ido mandándonos fotos y en muchas la tecnología utilizada es la misma por los distintos integrantes del grupo.
Esta práctica nos sirve para ir acercándonos y para ser conscientes de la relación que tenemos día a día con las TIC.
Antes de empezar a hablar de las fotografías, voy a colgar un anuncio de Euskaltel que me parece que tiene que ver con el tema.



Las conclusiones, ideas y pensamientos que hemos recabado en el grupo son las siguientes:
- Nos ha servido para darnos cuenta de todo lo que utilizamos la tecnología cada día
- Que estamos condicionados
- nuestra vida está digitalizada
- podemos saber de la vida de los demás o de lo que están haciendo solo con una foto
- la interpretacion de las fotos no la hacemos todos igual, no es lo mismo el que lo manda que el que lo recibe.

Hemos clasificado las fotos en cuatro grupos atendiendo a nuestra vida diaria y a nuestra actividad:
- ocio
- relaciones ineterpersonales
- formación
- digitalización de la vida humana

Hablando y reflexionando sobre la actividad que hemos realizado, se nos ha ocurrido que sería bonito hacer una practica con niños que no sepan leer pero que sepan comunicarse. Por ejemplo podríamos utilizar los iconos del whats app para decirles algo a sus padres o familiares.

Para terminar hemos visualizado todas las imágenes que hemos sacado y hemos reflexionado sobre ellas y lo que transmiten o dicen.
Aquí os dejo tres de ellas. Estuvimos reflexionando una a una las fotos y nos dimos cuenta de toda la información que nos puede dar una simple fotografía. Sobre todo hicimos referencia a la foto en la quie aparece una chica. Cada uno dijo lo que veía e hicimos una historia sobre ella que no sabemos si es verdad o no, pero por lo que vemos en la foto podemos sacar esa conclusión.

Además de ello, el profesor nos propuso unas preguntas, esto es lo que contestamos:

1. Que dificultades nos hemos encontrado?

Al principio no sabíamos a que tecnologías teníamos que sacar foto, solo vinculábamos las fotos a teléfonos móviles, televisiones, ordenadores... Además, muchas veces hemos estado usando tecnologías y no éramos consciente de ello. Nos ha costado un poco identificar las tecnologías digitales cuales son. 

Muchas veces mandábamos fotos muy iguales porque utilizábamos tecnologías muy similares: saturación de imágenes similares.

2. Que es lo que mas nos ha gustado?

Mediante imágenes, hemos hecho saber a los demás que estábamos haciendo en ese momento. Esto nos ha hecho ver que "una imagen vale mas que mil palabras". La imagen esta sometida a un juego de percepciones.
Todos los materiales que utilizamos día a día dependen de una experiencia digitalizada: por ejemplo el tomate que tenemos en la mesa a la hora de comer.

Hemos sabido distinguir cuales son las tecnologías de valor educativo o no.

3. Que es lo que menos nos ha gustado?

Lo que menos nos ha gustado es que las imágenes que mandábamos eran muchas veces las mismas, ya que la tecnología que estábamos usando era similar. Además de esto, nos hemos cuenta que el sacar estas fotografías y el hecho de que existían disminuye nuestra privacidad.

QUE MUCHAS VECES NO SABEMOS ESTAR COMUNICADOS SOLO CON LA PERSONA QUE ESTAMOS FISICAMENTE, NO SABEMOS VALORAR LA PERSONA CON LA QUE ESTAMOS CIEN POR CIEN. NOS CUESTA ESTAR SIN MIRAR POR EJEMPLO LOS MOBILES CUANDO ESTAMOS SOLO CON ALGUNA PERSONA.  PERO AL MISMO TIEMPO ESA TECNOLOGIA NOS UNE TECNOLÓGICAMENTE. 

4. Que es lo que he aprendido que no sabia?

Con este ejercicio nos hemos dado cuenta que estamos muy condicionados por la tecnología que utilizamos. Para formarnos, para tener seguridad por las calles, para entretenernos, para relacionarnos con los demás tenemos necesidad de utilizar alguna tecnología. Además de esto, nos hemos dado cuenta que no hay día que no utilicemos una tecnología y que gran parte del día vivimos rodeadas de ellas. 

5. Como nos hemos sentido?

A medida que íbamos sacábamos mas fotos nos íbamos dando cuenta lo condicionados que estamos y se nos hacia mas fácil y mas cómodo ir recogiendo imágenes relacionadas con la tecnología. 

 

Para terminar, hemos hecho un video con todas las fotos. 

DOCUMENTALISTAS VISUALES from Jone Regatos on Vimeo.

Gracias por leerme! Hasta la semana que viene!

5/02/2016

Buenos días blogueros!

Ya estamos aquí otra vez.

Hoy en clase hemos visualizado un video que trataba sobre la tecnología y la vida eterna de las personas llamado "Alcanzar el sueño de la mortalidad a traves de la tecnologia"


 y nos han pedido que apuntasemos todas las palabras que nos llamasen la atención sobre él. Estas son:

"Futuro, relaciones, conversaciones, seres civerneticos, informacion, avatar, descubrimiento cientifico, inteligencia artificial, plataforma online, archivo de memoria digital, archivo digital colaborativo, base de datos, lifenot, mente digital, digitalizar, persona, prolongar la vida humana, tecnologias ciberneticas, robot animatrónico, recuerdos especificos,  pensamientos, recuerdos, copias de seguridad de mente, consciencia cibernetica."


Desppués, con estas palabras teníamos que hacer un documento y acerselo llegar todos los de clase a una compañera, sin hablar. Lo hemos hecho utilizando las redes sociales y hemos conseguido mandárle nuestro texto todos y ella se los ha mandado al profesor. 

Es una gran reflexión que merece su tiempo. ¿Cómo es posible que sin hablar nos comuniquemos? Pues sí, las redes sociales e internet, por medio de las nuevas tecnologías nos dan esa opción de comunicarnos por medio de palabras que mandamos mediante la red. Parece algo increible , ¿eh?

Pues es algo que hacemos día a día y que ha entrado en nuestras vidas sin nosotros enterarnos y lo hemos adoptado como algo de nuestra vida cotidiana. Usamos las redes sociales todos los días. Esto tiene ventajas pero también inconvenientes, como todo. Hay que aprender a utilizarlas en su justa medida y como un recurso más, no como un único recurso.

Gracias por leerme!

Hasta la semana que viene!

Visualización de videos

Buenos días!

Hoy en clase hemos visualizado dos videos sobre las tecnologías y sobre el impacto que tienen en la sociedad y como nos afectan. Os invito a que los veáis y saquéis vuestras propias conclusiones.

El primero tiene como título:

Nicholas Negroponte: “En el futuro aprenderemos idiomas tomando una pastilla”

Y el segundo: 
¿ Por qué me vigilan si no soy nadie?